La savane et la jungle par Naomie L.

 

Demain, je mettrai la correction des derniers exercices des livrets CE1 et CE2, sauf les problèmes que vous pouvez terminer pendant les vacances.

Bonne soirée et encore toutes mes félicitations aux enfants qui ont fait l'effort de se connecter au blog.

Félicitations également à Axel, Clovis et Mathéo qui sont venus à l'école des Fleurs toute la semaine pour travailler.

Bonnes vacances à tous !

Mme Szydlowski

Le travail du vendredi 9 avril

 Aujourd'hui, c'est facile puisque l'idée, c'est de finir le livret !

Pour les CE1, il reste :

- l'imparfait des verbes être et avoir

- l'adjectif

- 4 fiches de multiplications

- la fiche x10

- les problèmes.

Faites aujourd'hui la conjugaison et la grammaire (adjectif) et les 4 fiches de multiplication. Vous aurez ensuite toutes les vacances pour faire les petits problèmes dans le cahier de devoirs. Nous les corrigerons en rentrant en classe.

Pour les CE2, il reste :

- les 2 fiches sur l'imparfait

- les fiches x8 et x9

- 1 fiche de multiplications

- 3 courses aux tables

- les problèmes.

Faites aujourd'hui la conjugaison, les fiches x8 et x9 en apprenant les tables de 8 et de 9, une course aux tables chronométrée et la deuxième fiche de multiplication si vous avez tout bon à la première (correction ci-dessous). Si vous avez beaucoup d'erreurs, n'hésitez pas à me mettre un message ici ou sur ma boite mail. Merci. 

Enfin, comme les CE1, gardez les problèmes pour les vacances. Ce sont vos devoirs. Nous les corrigerons en rentrant en classe.

Pour l'après-midi, je vous propose une nouvelle fiche sur un autre paysage d'Afrique : la forêt équatoriale (ou jungle).

Puis répondez aux 3 questions suivantes dans les commentaires.

① Que trouve-t-on dans la jungle que l'on ne trouve pas dans la savane ?

② Cite 3 animaux qui vivent dans la jungle.

③ A ton avis, où fait-il le plus sec ? Dans la savane ou dans la jungle ?

Félicitations à tous pour votre travail. Je mettrai encore quelques corrections et les dessins que vous m'enverrez demain.

Bonnes vacances à tous et à bientôt.

Mme Szydlowski

Quelques animaux de la savane africaine

 

Par Thaïs B.

Par Thaïs M.

Par Maelia.

Par Naomie L.

Très beaux dessins !

Les corrections du jeudi 8 avril...

 Je vous propose d'abord le correction de la fiche sur les sons v et f. Voici le travail de Clovis.

Ainsi que la fiche sur le nom. Voici le travail de Mathéo.

Si vous avez fait les deux exercices en dessous, voici les réponses.

1. un coq/une poule - un cheval/une jument - un chien/une chienne - un pou/pas de féminin - un cerf/une biche - un boulanger/une boulangère - un chanteur/une chanteuse - un maître/une maîtresse.

2. des coqs - des chevaux - des chiens - des poux - des boulangers - des chanteurs - des maîtres - des doigts - des cerfs - des boules - des garçons - des traits.

Demain, je vous mettrai la correction de toutes les multiplications CE1 et CE2.

Je mettrai la correction des problèmes plus tard, comme ça vous pourrez les terminer pendant les vacances...

Enfin, voici la réponse aux petites questions sur la savane africaine. C'est le travail d'Axel.

Bonne soirée à tous.

Mme Szydlowski

Le travail du jeudi 8 avril

 Bonjour à tous !

C'est parti pour le travail dans le petit livret. Ce matin, on commence avec la double fiche sur les sons v et f. Ce sont deux sons qui se ressemblent : V comme vert, F comme feu. Pour l'exercice 8, tu peux t'aider d'un dictionnaire.

Puis vous pouvez terminer le travail en français avec la fiche sur le nom. N'oubliez pas de bien ranger les mots dans le tableau tout en bas : noms communs d'un côté et noms propres (avec une majuscule) de l'autre.

Il restera la conjugaison à l'imparfait, pour les CE1, comme pour les CE2. Nous ferons ça vendredi.

On attaque ensuite le travail de maths. 

Pour les CE1, vous pouvez faire la fiche 13 (attention, il n'y a pas toujours de retenue...) et le coloriage "multiplidessin de la table de 2". Si vous avez encore un peu d'énergie, vous pouvez faire une nouvelle série de problèmes, dans le cahier de devoirs, en notant proprement la date et Problèmes à trois carreaux et en soulignant les titres en rouge.

Pour les CE2, je vous propose de faire la petite course des tables de 3 à 8, avec un minuteur trouvé sur Internet ou un chronomètre (sur un téléphone). Puis on attaque la multiplication à deux chiffres au multiplicateur ! Voici d'abord la leçon pour bien se rappeler comment on fait.

C'est du calcul posé, vous pouvez donc utiliser la table de Pythagore à la fin du livret. N'oubliez pas de décaler la deuxième ligne en mettant un 0 (ou un point) dans la colonne des unités !

Vous pouvez faire les multiplications 1 à 4. N'en faites pas plus. Vous vérifierez vos calculs ce soir avec la correction sur le blog et me signalerez en commentaire s'il y a des soucis.  

Et si vous avez encore un peu d'énergie, vous pouvez faire les problèmes 13, 15 et 17 dans votre cahier de devoirs en écrivant la date et Problèmes à 3 carreaux, le tout souligné en rouge. 

Enfin, pour vous occuper l'après-midi, voici un petit travail sur la savane africaine et ses animaux. Vous pouvez imprimer le document en cliquant dessus. 

Lisez le texte en entier puis écrivez le nom de chaque animal dans la bonne case. Attention à l'orthographe ! Répondez ensuite à ces trois questions dans les commentaires !

① Comment s'appelle le fruit du baobab ?

② Comment s'appellent les petites maisons que l'on trouve dans les villages de la savane africaine ?

③ Donne le nom de 3 animaux vivant dans la savane africaine.

Et pour terminer, voilà un petit tuto pour apprendre à dessiner quelques animaux de la savane africaine.

N'hésitez pas à m'envoyer une photo de vos dessins (sur ma boite mail). Je les posterai sur le blog. 

Bon courage à tous !

Mme Szydlowski

Les corrections du mardi 6 avril...

 Voilà le travail fait par les copains à l'école des Fleurs. Certains avaient commencé à la maison...😉

Voici la fiche son de Mathéo. Pensez à bien souligner les mots dans le tableau à droite pour éviter les fautes d'orthographe.

Voici les mots croisés et l'oeil de lynx de Clovis. Quelques petites erreurs mais les mots n'étaient pas tous dans la fiche : vingt - voile - réveil - vache - cheveux - éventail - ville - avion - volant - cheval - verre - valise - caravane - volcan - violon. Soit seulement 15 mots. On pouvait ajouter vase.

Puis les garçons ont fait la fiche avec les multiplications. Attention aux retenues. Vous les posez bien en haut et puis après, parfois, vous oubliez de les compter... Voici la fiche 12 d'Axel.

Finalement, on n'a pas fait les 3 problèmes... On les fera jeudi et vous aurez la correction sur le blog.

Il n'y avait pas de CE2 ce matin en présentiel mais voici la correction des 4 multiplications, avec les retenues posées.

En fin de matinée, comme ils avaient bien travaillé, les CE1 ont pu lire, allongés au soleil sur des tapis. On essaie de bien garder le masque, mais parfois, on a besoin de respirer un peu, surtout quand on est loin les uns des autres.

L'après-midi, c'est Mme Duriez qui a encadré les élèves. Ils ont travaillé sur un paysage africain : la savane. Et vous, avez-vous trouvé les paysages des photos ?

Photo 1 : le désert, avec des dunes de sable et très peu de végétation.

Photo 2 : la forêt équatoriale avec de l'eau, des plantes luxuriantes et parfois des éléphants.

Photo 3 : la savane, avec ses animaux (les éléphants entre autres) et une végétation plus basse et plus sèche.

Jeudi, après le français et les maths, on essaiera de dessiner quelques animaux de la savane et on travaillera sur ce paysage spécifique.

Bon mercredi à tous et à jeudi !

Mme Szydlowski

Le travail du mardi 6 avril 2021

 Bonjour à tous !

Vous êtes prêts à travailler ? Vous avez votre trousse, votre cahier de devoirs, une règle et le petit livret que Mme Duriez vous a remis vendredi ? Alors c'est parti !

On commence par la fiche de son. Aujourd'hui, c'est le son V. Vous avez l'habitude : on lit le texte et on entoure les lettres qui font le son V (ça peut être un v ou un w). Ensuite, on fait les petits exercices en soulignant les mots dans le tableau de droite pour bien orthographier chaque mot. Puis les mots croisés et l'oeil de lynx. Et vous aurez déjà fait 4 pages du livret ! 

Vous avez vu, il n'y a pas de devinette dans la fiche de son... Et bien la voici. Notez votre réponse dans les commentaires tout en bas en demandant de l'aide à vos parents.

Devinette : je suis un moyen de transport. J'ai un guidon, des pédales, une selle, parfois un porte-bagages. Je roule sur 2 grandes roues. On m'appelle aussi bicyclette. Qui suis-je ?

Vous pouvez faire une petite pause, boire, manger, jouer et on s'y remet dans 5 minutes. C'est parti pour les maths ! 

Pour les CE1, faites la fiche 12 (pas la 13 qui est avant...) de multiplications. Il y a des retenues pour toutes les multiplications, soyez attentifs, ne les oubliez pas. Comme c'est du calcul, vous pouvez utiliser la table de Pythagore qui est à la fin du livret. Et puis faites les problèmes 1, 3 et 5 (faciles) dans votre cahier de devoirs. Notez bien la date à 3 carreaux, soulignez en rouge puis Problèmes à 3 carreaux et on souligne encore en rouge. On pose les petits problèmes proprement, comme en classe. N'oubliez pas les calculs (ou les dessins) à gauche et la phrase-réponse à droite, comme d'habitude.

Pour les CE2, on commence par la fiche sur la table de 6 (juste après les 2 fiches sur l'imparfait). Puis on s'attaque à la table de 7 avec la fiche suivante. Profitez-en pour revoir toutes vos tables. Enfin, dans le cahier de devoirs, vous allez poser et calculer 4 multiplications. On commence avec la date à 3 carreaux, puis Calcul à 3 carreaux et on souligne les deux titres en rouge. Puis on pose proprement, en traçant le trait à la règle les multiplications ci-dessous. N'oubliez pas les retenues.

354 x 6 =

206 x 6 =

513 x 7 =

824 x 7 =

Ce soir ou demain, vous trouverez les corrections de ces exercices de CE1 et CE2 sur ce blog. Pensez à vérifier votre travail et à le corriger. Bravo, vous avez terminé le travail obligatoire ! 

Maintenant, pour les enfants qui ont peur de s'ennuyer, je vous propose un petit travail sur l'Afrique. Voici 3 paysages africains.

Photo 1

Photo 2

Photo 3

Décris dans ton cahier de devoirs ce que tu vois sur chaque photo et précise quelle photo représente la savane, le désert et la forêt tropicale. Puis, si tu as envie, fais le coloriage de la savane africaine, au milieu de ton livret. 

Félicitations à tous et à jeudi !

Mme Szydlowski

Bonjour à tous !

 Bienvenue sur ce blog !

A partir du mardi 6 avril, vous trouverez ici un complément au livret de travail qui a été remis à vos enfants. Je les encouragerai à faire certains exercices du livret et mettrai les corrections au fur et à mesure.

J'ajouterai sans doute un travail de recherche sur l'Afrique, peut-être une dictée ou la récitation de la poésie, un travail en arts visuels ou une écoute musicale.

Mais il n'y a que 3 jours de classe à la maison alors, pas de panique ! Votre enfant fera ce qu'il peut et à son rythme. Ce qui n'est pas fait sera revu à la rentrée le 26 avril.

Pendant cette semaine, nous accueillerons également les enfants des personnels prioritaires. Cet accueil se fera à l'école des Fleurs pour des raisons simples d'accès direct à la cantine.

A bientôt !

Mme Szydlowski

Les devoirs de vendredi 19 juin

Bonjour à tous.

Voici les derniers devoirs en télétravail avant la reprise du 22 juin. Un bus est remis en place par la Mairie donc tout le monde peut revenir, en principe. Du point de vue de la classe, je pense réussir à faire entrer 20 tables, en respectant les distances sanitaires. Or nous sommes 24... J'ai donc prévu deux tables avec les distanciations requises dans la pièce adjacente au cas où tout le monde reviendrait... mais certains parents m'ont déjà confirmé qu'ils ne remettraient pas leur enfants. Bref, on verra lundi ! Je vous tiendrai au courant.

Et c'est parti pour le travail de la journée.

Hier, le travail de conjugaison a posé plus de soucis que prévu à certains élèves, surtout les derniers exercices de la fiche. Nous avons donc passé beaucoup de temps dessus. Et nous n'avons pas fait les coloriages magiques. Nous les ferons aujourd'hui.

Nous allons commencer la journée par une petite production d'écrit à partir de 6 images séquentielles sur les vacances. Le texte attendu est de minimum 6 phrases. Mais chaque enfant peut en écrire beaucoup plus, à condition que cela raconte l'histoire mise en images. Si vous avez un doute, car ces textes sont souvent plein de fautes et c'est normal, vous pouvez m'envoyer le texte de votre enfant pour que je le corrige. Puis il pourra le recopier au propre car travailler l'écriture et la copie, c'est aussi important. Voici les images séquentielles pour aider à la narration.

Suivant le temps disponible, nous referons peut-être une fiche de conjugaison : ici.

Après la récréation, nous ferons donc les coloriages magiques et nous réviserons les tables de multiplication à l'oral. Pour les CE2 qui le souhaitent, je vous propose ici les pyramides multiplicatives. Même principe qu'avec les additions mais cette fois, il faut multiplier les nombres entre eux (droite-gauche) pour obtenir le nombre de la case au dessus.

Encore une fois, je donne beaucoup de travail. Vous n'êtes pas obligés de tout faire, moi-même je n'y arrive pas en classe !

L'après-midi, nous terminerons les animaux de Florence Koenig en arts plastiques et la mini-surprise pour la Fête des Pères. Après la récréation, nous aborderons la deuxième séance sur le corps humain avec la découverte du squelette et des muscles. La semaine prochaine, nous fabriquerons un squelette pour voir comment tout cela  fonctionne.

Bonne journée. A lundi, en classe !


Mme Szydlowski

Les devoirs de jeudi 18 juin

Bonjour à tous.

Vous avez reçu un mail à propos de la reprise du 22 juin pour tous les élèves de primaire en France. L'école devenant à nouveau obligatoire, vous devez comprendre que je ne peux pas poursuivre le distanciel pour les enfants qui ne reviendront pas car il va s'agir d'un choix des parents. Cela dit, il ne restera plus que 2 semaines et ce ne sont, habituellement, pas les plus productives de l'année...

Si vous êtes parents d'enfants de CE2 dans ma classe, vous avez également reçu un mail pour des stages de réussite proposés en juillet et en août, à l'initiative de notre Ministre. Il est actuellement prévu que ces stages soient encadrés par Mme Maltaverne, Mme Lavoine et M. Herbez, en respectant une répartition par niveaux. L'effectif autorisé par groupe est de 5 élèves minimum à 15 élèves maximum. Je vous tiendrai au courant dès que nous connaîtrons les effectifs et les répartitions des enfants dans les groupes.

Voilà pour les nouveautés. Nous pouvons maintenant attaquer le travail du jour !

Ce matin, nous continuerons à travailler le passé composé avec un petit texte de découverte intitulé "L'indigestion" sur les verbes être et avoir conjugués au passé composé. Car ces deux verbes sont à la fois des auxiliaires et des verbes qui se conjuguent ! Vous pouvez proposer à votre enfant de les chercher dans les dialogues du texte essentiellement. 

Je vous mets ici la leçon ainsi que la fiche d'exercices pour les CE1-CE2. 

Après la récréation, nous reverrons les tables de multiplication. Le plus simple pour les revoir toutes d'un coup, c'est de refaire le tableau de Pythagore : ici. Pour les CE1, on s'arrête à la table de 5 (jusque 5 x 9). Puis je leur proposerai un petit coloriage magique : pour les CE1, pour les CE2.

L'après-midi, nous travaillerons sur les familles de mots et les mots de la même famille avec un petit jeu. D'abord la leçon : ici. Puis le jeu... Il faut découper toutes les étiquettes, les mélanger, puis retrouver les 5 mots de chaque famille. Les mots d'une même famille ont toujours un radical en commun, quelques lettres identiques que l'on retrouve dans les autres mots. Vous pouvez colorier ces lettres dans le mot le plus court de la famille pour aider votre enfant. 

Et après la récréation, on continuera notre mini-surprise pour la fête des Pères qui a lieu ce week-end.

Bonne journée. A demain.

Mme Szydlowski

Au potager...

Mardi matin, après la récréation, les enfants sont allés désherber les trois carrés potagers. L'occasion de voir que les tomates ont bien poussé, tout comme les haricots nains. En revanche, un unique haricot à rame a germé dans le carré des garçons !

L'activité se fait en essayant de respecter la distanciation mais comme nous sommes en extérieur la tolérance est plus grande...

Les garçons avaient beaucoup de petites herbes à arracher mais ils ont été très minutieux. Dans ce carré, c'est le pied de courge qui s'épanouit le plus. Et seules 3 graines de tournesol semblent vouloir germer...

A suivre !

Avec Florence Koenig...

Le travail avec l'illustratrice Florence Koenig que vous avez découverte dans la vidéo où elle lit son album s'est déroulé en plusieurs étapes. 

Sur papier journal peint en blanc, selon la technique utilisée par Florence, les enfants ont d'abord réalisé au feutre noir le portrait d'un copain. Cela a pris tout une séance pour trouver la bonne dimension de la tête, les bonnes proportions des différentes parties du visage.

 

Puis, lors d'une deuxième séance, les enfants ont réalisé, toujours en papier journal peint puis découpé, leur autoportrait. Florence Koenig a été présente lors de ces deux séances, nous présentant ses livres et amenant des papiers peints qui sont venus s'ajouter à ceux que nous avions préparer en classe.

Enfin, lors d'une troisième séance, à distance, Florence Koenig a proposé aux enfants de réaliser leur animal préféré, toujours avec la même technique. J'ai laissé les enfants libres de leurs choix, tant pour leur animal que pour leurs couleurs de papier et voici les premiers résultats !

Clara et son koala - CE2

Lilou et son chaton - CE1

Louka et son Amstaff - CE2

Noé et son orque - CE2

Des animaux sont encore en cours de réalisation. Je vous les présenterai quand ils seront finis. Ces travaux iront rejoindre, sauf exceptions..., le cahier d'Histoire des Arts qui suit les élèves tout au long de leur scolarité de primaire.

Le manchot empereur de Zélian

Le manchot Empereur

Le Manchot Empereur est le plus grand et le plus lourd de tous les manchots. Sa taille peut atteindre jusqu'à 122 cm pour une masse entre 20 et 40 kg.

Il est incapable de voler. C'est un oiseau marin adapté à la vie aquatique.

Son alimentation se compose de poissons mais aussi de crustacés et de céphalopodes.

Certains manchots peuvent atteindre l'âge de 50 ans. Ce sont des animaux sociables vivant en colonies.

Lorsqu'il chasse, le Manchot Empereur peut rester sous l'eau durant 18 minutes, plongeant à une profondeur de 535 m.

Zélian - CE2

Et désolée pour le retard de publication Zélian... Merci pour ce bel exposé !

Les devoirs de mardi 16 juin

Bonjour à tous.

Vous avez peut-être entendu le discours de notre Président dimanche soir : l'école reprend pour tous les enfants le 22 juin. Mais comment, sous quelle forme, quelles mesures sanitaires, avec un bus, une cantine ? Et bien, pour le moment, nous ne savons pas ! Mais nous vous tiendrons au courant.

De mon côté, je m'obstine à vous proposer des devoirs au quotidien mais je n'ai pas beaucoup de retour... Deux exposés alors que vous êtes encore 14 élèves à ne pas avoir repris la classe, c'est peu... Qui a lu le Dely News ? Ecouté la lecture de Florence Koenig ? Je m'inquiète pour la reprise de ceux qui étaient en difficulté avant le 15 mars... Je me rassure tout de même un peu en voyant les gros classeurs de certains enfants qui ont repris la classe ce lundi et sacrément travaillé à la maison ! Félicitation s à eux (et à leurs parents !).

En attendant, voilà le travail d'aujourd'hui.

Nous allons découvrir les homophones grammaticaux, ces petits mots qui se ressemblent mais n'ont pas le même sens. Aujourd'hui, on va travailler sur et/est. Pour vous aider à comprendre, voici une petite leçon en chanson.

Je vous remets la leçon écrite ici. Voici ensuite la fiche d'exercices pour les CE1 et les CE2. Et pour un travail plus difficile, réservé aux CE2, voici une fiche spécifique : ici.

Après ce travail de grammaire, nous ferons de la géométrie avec 2 fiches de rappel sur l'angle droit (fiche 1 - fiche 2) et une fiche sur le triangle rectangle, c'est-à-dire un triangle avec un angle droit. 

Nous réciterons également la poésie "Le loup", pour ceux qui la connaissent.

L'après-midi, si le temps le permet, nous irons nettoyer le potager où les mauvaises herbes poussent puis nous travaillerons sur les différentes parties du corps humain. En effet, nous avons fini le tour des 5 continents et nous allons donc aborder un nouveau thème : le corps et ses mystères ! Voici la première fiche. (N'imprimez pas tout, il y a beaucoup de documents inutiles et vous avez également la correction.)

Travaillez bien ! A jeudi.

Mme Szydlowski

Les devoirs de lundi 15 juin

Bonjour à tous.

Ce lundi sera une remise en route pour les élèves et moi, avec un nouvel effectif, des consignes sanitaires à expliquer une nouvelle fois (lavage des mains, circulation dans la classe...), une récréation à 20 élèves avec passage aux toilettes sans se croiser... 

L'objectif est avant tout que chacun trouve ses marques et se sente bien. Puis nous travaillerons !

On commencera par la dernière fiche de son de l'année avec le son "oin" et quelques exercices pour ne pas le confondre avec le son "oi" : ici. Puis on fera des mots croisés mélangeant les 2 sons. 

On prendra sûrement le temps d'écrire une petite phrase dans le cahier du jour pour expliquer ce que l'on a fait et utiliser le passé composé... Facile, il suffit de commencer la phrase par : "Hier, ..."

Après la récréation, on travaillera sur l'écriture des nombres (fiche CE1 - fiche CE2, avec les corrections) et on fera quelques devinettes sur les nombres. L'idée, c'est de créer quelques devinettes pour que d'autres enfants les trouvent. Idéalement, j'espère que chaque enfant imaginera 2 ou 3 devinettes...

L'après-midi, on continuera, en arts visuels, le projet commencé avec Florence Koenig.

Florence Koenig, que vous avez peut-être découverte en lisant le Dely News, est une illustratrice qui est venue dans notre classe à deux reprises pour nous présenter son travail et ses albums mais aussi pour nous accompagner dans la réalisation d'un projet artistique. Les enfants ont déjà créé avec elle leur autoportrait et nous devions faire l'illustration de leur animal préféré mais le confinement a mis un terme à nos rencontres.

Le projet est toutefois relancé aujourd'hui car Florence nous a envoyé plusieurs petites vidéos pour poursuivre le travail en classe. Je vous propose ici la vidéo qu'elle nous offre de la lecture d'un de ses albums via Youtube. 

Je vous montrerai par la suite les réalisations des élèves afin que vous puissiez, si vous le souhaitez, faire l'activité à la maison.

Bonne journée à tous. A mardi.

Mme Szydlowski

Des nouvelles de Maël...

Voici le loup de Maël !

Superbe ! Bravo !

Les devoirs de vendredi 12 juin

Bonjour à tous.

Le vendredi, en classe, je finis généralement ce qui n'a pas été terminé par les enfants au cours de la semaine... C'est ce que je vais faire aujourd'hui.

Nous allons terminer le travail de conjugaison sur les verbes du 1er groupe au passé composé car nous n'avons fait que la 1ère fiche hier... mais nous avons trouvé et écrit la conjugaison de plusieurs autres verbes dans le cahier du jour : gigoter, chanter, danser, dribbler... Si vous avez déjà fait les 2 fiches, n'hésitez à proposer des verbes du 1er groupe à conjuguer. Evitez les verbes tomber, aller, arriver, entrer... qui se conjuguent avec l'auxiliaire être. Préférez les verbes trouver, terminer, crier, sauter, planter, commencer...

En géométrie, je vous propose un travail de symétrie sur le loup. La première feuille est la moitié gauche de la tête de loup, le modèle. La deuxième feuille, dans le même document, présente l'autre moitié de la tête. Les enfants doivent découper chaque morceau de la deuxième feuille puis les recoller au bon endroit, par symétrie, sur la première feuille. Ensuite, il faut colorier l'ensemble de façon symétrique pour obtenir ça ! 

Avec de petites erreurs...

Parfait !

Mieux vaut placer tous les morceaux avant de coller puis laisser sécher avant de colorier. Faites colorier la truffe du loup et ses yeux en noir. Pour le reste, nous avons choisi des couleurs en dégradé : bleu clair, foncé, violet ou jaune, orange, rouge...

Si l'activité vous semble trop compliquée (mais nous l'avons testée en classe avec succès), votre enfant peut commencer par le coloriage en symétrie avant de découper. Les couleurs aident alors à retrouver les formes géométriques identiques.

L'après-midi, nous travaillerons sur les zones glaciales car nous n'avons pas eu le temps hier.

Pendant les activités, certains sont plus rapides que d'autres. J'ai remis en place les Pixel Art en autonomie. Comme les cartes sont plastifiées, je les désinfecte après chaque utilisation... Nous avons des Pixel Art dinosaures, super-héros, mais Noé les a déjà tous faits ! Je vais donc ajouter les Pixel Art Star Wars. Voici la grille de dessin (j'en imprime 2 par feuille A4) et les 12 dessins à reproduire (j'en imprime 4 par feuille A4 et je les plastifie). 

Bonne journée à tous et bon week-end.

A lundi.

Mme Szydlowski

Les devoirs du jeudi 11 juin

Bonjour à tous.

Aujourd'hui, nous allons abordé un nouveau temps de conjugaison : le passé composé. C'est un temps composé de 2 parties : un auxiliaire (avoir ou être) conjugué au présent (donc facile) et un participe passé. 

Je pense faire travailler les CE1 de la classe sur ce temps également, même s'il n'est plus au programme pour eux. Ce n'est pas un temps difficile quand les participes passés sont réguliers, ce qui est le cas avec les verbes du 1er groupe que nous allons travailler. 

La leçon est là. Les exercices, pris dans un ancien fichier CE1 sont là (avec la correction). En classe, nous prendrons le temps d'écrire plusieurs verbes conjugués (chanter, parler, jouer...) avant de commencer les exercices pour bien comprendre comment ce temps se forme.

Viendra ensuite la partie calcul. Les enfants n'ont pas fini leurs fiches de soustractions de la semaine dernière. Généralement, il leur reste 1 fiche sur les 3. Nous allons donc terminer ce qui est en cours. Puis nous reverrons les tables de multiplication à l'oral (CE1 jusque 5, CE2 jusque 9) car, la semaine prochaine, on recommence les multiplications posées ! Pour les enfants qui ont fini à la maison, je vous remets 2 fichiers sur les soustractions : un pour les CE1 avec la correction, un pour les CE2 (présenté sous forme d'évaluation, avec la correction également).

L'après-midi, nous continuerons le travail sur les Pôles avec la lecture d'un documentaire sur l'ours polaire et son questionnaire. Pour chaque document, il y a 2 versions. Une version facile pour les CE1 et une version moins illustrée pour les CE2. Choisissez celle que vous préférez ! Puis nous terminerons, si nous avons le temps, par un travail sur les zones glaciales : ici.

Les enfants m'ont réclamé une séance de sport. J'ai promis de leur installer un petit circuit dans la cour du haut avec des courses, des haies et peut-être un petit parcours du combattant... Mais tout dépendra de la météo. S'il pleut, je leur proposerai sûrement quelques exercices de gainage et de musculation... 

Je vous mets ci-dessous un petit programme de musculation ludique sur 8 minutes avec une série d'exercices à faire avec Tibo. Prenez bien le temps de récupérer entre chaque mouvement. Si 15 secondes c'est trop court, mettez sur pause et prenez 30 secondes de récupération. Ça doit rester amusant ! Bon courage !

Et bonne journée à tous.

Mme Szydlowski

Le phoque crabier de Maël

  Le phoque crabier

Description

Les mâles mesurent entre 2,20  mètres  et  2,60 mètres  et pèsent approximativement entre 200 et 300 kilos. Les femelles sont quant à elles plus grandes et plus minces, mesurant environ 3,60 m pour un poids de 230 kilos en moyenne.  

 Répartition et habitat

Cette espèce se développe exclusivement en Antarctique ; on estime qu'elle y a élu domicile une vingtaine de millions d'années plus tôt.

 Alimentation

Son  alimentation  n'inclut pas de crabes comme on pourrait le penser. 

Elle est en fait constituée  à 98%  de Krill antarctique que la forme très  particulière de ses dents permet de récupérer.

Ces phoques consomment  plus de 80 millions de tonnes de Krill chaque année.

La dentition du phoque crabier

et un krill antarctique.

Reproduction

La saison de reproduction se déroule d'octobre à décembre et une femelle peut avoir des petits jusqu'à l'âge de 25 ans. La femelle  met au monde un seul petit à la fois et le porte pendant 11 mois.  

A la naissance il pèse 20 kilos et prend 4,2 kilos par jour !!!

La protection de la mère et du jeune phoque est assurée par un mâle, pas nécessairement le père, sur un petit périmètre de glace.

·         A la fin de sa vie le phoque crabier commence un long voyage qui conduira à sa mort.

La longévité du phoque crabier pourrait atteindre au moins 35 ans.

Les seuls prédateurs du phoque crabier sont les léopards de mer et les orques.

FIN

Les devoirs du mardi 9 juin

Bonjour à tous.

Suite au dernier sondage, du 15 juin jusqu'aux vacances, j'aurai 10 élèves : Sélena, Lilou, Clara, Tom, Noé et Louka qui sont là depuis quelques temps déjà, auxquels viendront s'ajouter Léyan, Noémie, James et Lily. Compte-tenu de la configuration de ma classe, je ne prendrai pas d'autres élèves. Merci.

Je continuerai d'assurer un service minimum sur le blog. 

Mardi matin, nous commencerons par travailler le féminin du nom. Depuis plusieurs semaines maintenant, nous travaillons en grammaire sur le genre et le nombre du nom et l'accord dans le groupe nominal. Cet exercice est davantage un travail d'orthographe où il est question de comprendre comment écrire le féminin d'un nom. La leçon est ici, les fiches d'exercices là, pour les CE1 et les CE2.

En géométrie, je vous propose un travail sur quadrillage avec : reproduire une figure et agrandir ou réduire une figure. A faire à la règle et au crayon de bois.

L'après-midi, après un travail spécifique sur l'Antarctique, nous commençons la découverte des deux pôles, et plus particulièrement du Pôle Nord, même si ce n'est pas un continent. Nous travaillons sur les textes documentaires de Bout de Gomme : ici. Vous pouvez également trouver de nombreux "C'est pas sorcier" sur ce thème : "Baleines et cachalots", "Baleines en danger, c'est assez", "Les chiens de traîneau", "Le recul des glaciers"... 

Bonne journée et à jeudi.

Mme Szydlowski